Để khuyến khích học sinh, tôi đã lập các giải thưởng khác nhau sau mỗi kỳ thi lớn kể từ năm đầu tiên của bậc trung học cơ sở để khen thưởng những học sinh có thành tích toàn diện tốt, điểm xuất sắc và điểm thi có sự cải thiện rõ rệt.Giải thưởng tương đối phong phú, chẳng hạn như sổ ghi chép, bút mực, túi đựng tài liệu và các văn phòng phẩm khác, cũng như đồ ăn nhẹ như kẹo mút.Ít nhất 2 loại giải thưởng sẽ được trao mỗi lần và sau đó tôi đã bổ sung thêm chứng chỉ.Các giấy chứng nhận tôi mua đều là giấy tráng dày chất lượng tốt.
Giáo viên chủ nhiệm lớp 5 tuy đã công tác được vài năm và đạt được một số thành tích trong các môn học của mình nhưng đây là lần đầu tiên cô đứng lớp nên thời gian đầu cô đặc biệt chú ý.
Vào năm đầu tiên của trường trung học cơ sở, anh không chỉ đặc biệt khắc con dấu của lớp mà còn đặc biệt đặt làm những món quà như cốc, gối có hình học sinh từ Internet cho một số học sinh đạt điểm đặc biệt tốt. Anh ấy còn tặng mọi người kẹo mút của các thương hiệu lớn và các món ăn nhẹ khác.
Về sau, thời gian trôi qua, có lẽ anh cảm thấy chuyện này quá phiền phức nên trở nên thản nhiên hơn.Tôi nghe các sinh viên kể rằng sau đó anh ấy đã trao giấy chứng nhận, kẹo mút không có thương hiệu và những chiếc bút ký không thể đổ đầy nước.Tôi chỉ thấy kẹo mút được thay thế bởi những nhãn hiệu không rõ, nhưng tôi chưa tận mắt nhìn thấy những loại khác.
Hiệu trưởng lớp 4 lần nào cũng chỉ phát bằng chứ không bao giờ trao giải.Lớp của anh không có con dấu nên chứng chỉ của lớp anh cũng không có con dấu.(Đây là lý do tại sao một số bằng cấp tôi trao có đóng dấu, một số không có dấu. Hiệu trưởng lớp 5 có con dấu của lớp, tôi có thể mượn.)
Lần nào tôi cũng trao giải thưởng tương đối phong phú cho học sinh, điều này có thể gây áp lực cho giáo viên chủ nhiệm và khiến họ không hài lòng.
Cô chủ nhiệm lớp 5 có lần đã hai lần nói với tôi về giải thưởng.
Họ nói rằng họ đang nghĩ đến tôi và nói rằng họ không muốn tôi tiêu tiền, nhưng thực tế họ bảo tôi đừng trao giải cho học sinh nữa và đề nghị tôi chỉ đưa cho họ một bằng chứng nhận.
Hiệu trưởng lớp 4 không nói với tôi nhiều vì thầy sẽ thể hiện điều đó một cách trực tiếp bằng thái độ của mình vào một lúc nào đó (tôi đoán việc này chắc chắn phải có yếu tố nào đó).
Hiệu trưởng lớp 5 và lớp 4 là những giáo viên đã công tác tại trường nhiều năm, có mối quan hệ cá nhân tốt.Tôi nghĩ ý kiến của giáo viên chủ nhiệm lớp 5 không chỉ nên đại diện cho ý kiến của mình mà còn không thuận tiện cho việc trình bày rõ ràng.
Vì không có động cơ ích kỷ, chỉ muốn động viên học sinh nên dù sống đạm bạc nhưng tôi không tiếc tiền bỏ ra mua giải.
Ngoài ra, tôi cũng cảm thấy sẽ không tốt nếu thay đổi tình thế sau mỗi lần phát giải trước đó, nên dù thầy không muốn tôi trao giải cho học sinh nhưng tôi chưa bao giờ thay đổi.
Tôi cảm thấy không vui khi ý kiến của người khác không được tôi coi trọng, nên họ nhân cơ hội này để công kích tôi!
Dù rất tức giận nhưng bây giờ tôi phải quan tâm đến mối quan hệ của mình với đồng nghiệp, vì điều này đã ảnh hưởng nhất định đến tôi.Và tôi đoán việc tôi bị hủy học vào cuối học kỳ trước không chỉ liên quan đến việc tôi nghỉ phép nhiều và sếp có ấn tượng xấu với tôi, mà còn do tôi bị vu oan sau lưng, nhưng sếp lại tin nên ấn tượng của ông ấy về tôi càng tệ hơn!
Tôi biết điều này từ những lời chỉ trích của lãnh đạo đối với tôi mà không nêu tên tôi trong cuộc họp tuần trước.Khi đó tôi mới nhận ra rằng những người bất mãn với tôi không chỉ trực tiếp bày tỏ sự bất mãn với tôi đúng lúc mà còn tìm đến lãnh đạo để đổ thêm dầu vào lửa và đưa ra những nhận xét vô trách nhiệm.
Đánh giá thái độ của người lãnh đạo trong cuộc họp, người lãnh đạo vẫn tin tưởng vào những đồng nghiệp cũ, đặc biệt là những đồng nghiệp cũ xuất sắc.
Và tôi là ai, một học sinh mới đến từ một ngôi trường nghèo?Thế là sếp tin những gì đồng nghiệp nói và không yêu cầu tôi tìm hiểu sự việc. Ông ấy chỉ phê bình tôi ở cuộc họp cấp trên mà không nêu tên tôi.
Tôi là người câm ăn sen vàng nhưng không thể diễn tả được nỗi đau.Ngoài việc sau này trở thành một người tốt và cố gắng không tạo cơ hội cho đối phương công kích mình, tôi còn có thể làm gì nữa?
Chỉ là tôi vẫn còn hơi bối rối về vấn đề này.Bạn có nghĩ sau này tôi nên nghe lời khuyên của giáo viên chủ nhiệm và ngừng trao giải cho học sinh mà thay vào đó chỉ cấp giấy chứng nhận?
.jpg)
